SISTEMAS OPERATIVOS

¡Hola a todos! ☆

El día de hoy les traigo una tarea colaborativa que realicé con mi compañera Inés en la cual debíamos hacer 2 murales; uno que comparase los sistemas operativos más utilizados en ordenadores; y otro con los sistemas operativos más utilizados en móviles. 

Pero antes de mostrarles el resultado final les hablare un poco sobre los sistemas operativos y el proceso seguido.

Los sistemas operativos son los programa (o software) más importantes de un ordenador. Para que funcionen los otros programas, cada ordenador de uso general debe tener un sistema operativo. Las funciones de los sistemas operativos son:

• Gestionar la memoria de acceso aleatorio y ejecutar las aplicaciones, designando los recursos necesarios.
• Administrar al CPU gracias a un algoritmo de programación.
• Direcciona las entradas y salidas de datos (a través de drivers) por medio de los periféricos de entrada o salida.
• Administra la información para el buen funcionamiento de la PC.
• Se encarga de dirigir las autorizaciones de uso para los usuarios.
• Administra los archivos.

En cuanto al proceso seguido:

Lo primero que hicimos fue registrarnos en el programa Padlet, que fue el que utilizamos para hacer los dos murales; luego, nos dividimos el trabajo, para que cada una fuera haciendo un mural.

Después de esto, comenzamos a hacer los murales. Empezamos por escoger las plantillas que utilizaríamos, luego, buscamos la información y comenzamos a distribuirla por todo el mural. Por último, agregamos colores, imágenes y vídeos y nos compartimos los murales con permiso de editar para que cada una revisara el de la otra.

Y para finalizar esta entrada aquí les dejo el resultado final, espero que les guste. ⇩⇩⇩

Comparación de los sistemas operativos más utilizados en ordenadores:

Comparación de los sistemas operativos más utilizados en Móviles:

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

¡Hola a todos! ☆

Como muchos ya saben, este 8 de Marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer.

El Día Internacional de la Mujer es un día que tiene la función de hacer reflexionar a las personas sobre todas las cosas que se han logrado, pero también para hacer ver y no olvidar que hoy en día siguen existiendo problemas de desigualdad ante el sexo femenino. 

Es alarmante saber que estando en una sociedad tan avanzada a nivel científico y tecnológico, todavía existan personas las cuales apoyan la desigualdad. Una de cada tres mujeres en el mundo sufren violencia de género, eso sin contar todas las mujeres que salen todos los días a las calles con miedo. 

Por esta razón se celebra este día, para hacer ver a la sociedad que aún existe la desigualdad y que hay que actuar ante este problema social, para que algún día ya este tema no tenga que ser nombrado.

Si quieres saber porque se celebra el 8 de Marzo has clic aquí para saber la historia.

En conmemoración a este día, hemos realizado una tarea en la cual teníamos que realizar un cartel sobre una mujer científica, que ademas tuviera un código QR que llevase a un vídeo de YouTube. Ademas, la tarea tenía que realizarse en parejas; yo la realicé con mi compañera Inés.

Para empezar, elejímos una mujer científica de la cual haríamos el cartel, nosotras escogimos a Mary Allen Wilkes. Luego fuimos al programa para realizar el cartel, que fue Canva, y nos registramos.

Hacer el cartel fue en realidad sencillo, colocamos el título, las imágenes, y pusimos la información que se nos pedía para el cartel. Cuando ya teníamos listo el cartel, comenzamos a realizar el vídeo para obtener el código QR.

El vídeo que teníamos que realizar, como dije anteriormente, debía ser una imagen que hablara; para hacerlo, utilizamos el programa Blabberize; este paso de la tarea si fue un poco mas difícil de hacer porque nunca habíamos utilizado este programa.

Primero, nos registramos y utilizamos una imagen de Mary Allen Wilkes, cuando ya la teníamos, tuvimos que seleccionar las partes de la boca que queríamos que se moviesen, esto fue un poco complicado, ya que una vez marcada la zona no se podía borrar o volver atrás. Luego de hacer esto, pusimos un audio de una canción llamada Hay algo en mí de Miriam Rodriguez, y como el programa solo permitía poner 30 segundos de audio tuvimos que acortar la canción. 

Después de esto, ya la imagen hablaba, y lo que hicimos fue subir el vídeo a Youtube. Cuando ya estaba subido, utilizamos un generador de códigos QR, y por ultimo pegamos el código en el cartel.

Y para finalizar esta entrada, aquí les dejo el resultado final; espero que les guste. ⇩⇩⇩

MARY ALLEN Wilkes_TIC_Angel_8M por Vanessa

IMAGEN INTERACTIVA

¡Hola a todos! ☆

El día de hoy les traigo una imagen interactiva sobre las partes que tiene un ordenador. Pero antes de enseñárselos, les contare un poco sobre el proceso.

Lo primero que hice fue ir al programa para realizar la imagen interactiva, en este caso yo utilice Genial.ly. Cuando entre al programa me registre y entre a la opción de crear imagen interactiva.

Después de esto, comencé a buscar las imágenes que pondría, y cuando ya las tenía, busque las partes de un ordenador y las empece a identificar en las imágenes, colocando además una breve explicación de cada una.

Por ultimo lo que hice fue agregar imágenes a las etiquetas donde está la información y arreglar algunas cosas que no me gustaban.

En general, no me pareció una tarea difícil de realizar y fue interesante.

Y para finalizar esta entrada, aquí les dejo el resultado final de mi imagen interactiva; espero que les guste. ⇩⇩⇩

DISEÑO DE UN LOGOTIPO

¡Hola a todos! ☆

En el día de hoy les mostraré el resultado final de un logotipo que tuve que realizar para un club de lectura, pero antes de enseñárselos, les contaré un poco sobre el proceso.

Lo primero que hice fue elegir el programa que iba a utilizar, primero pensé en utilizar Canva, pero luego vi el programa Fotor y me pareció que tenía más variedad de formas, estilos, etc.

Luego de que tenía el programa, comencé a diseñar el logotipo (esto no se me hizo tan difícil porque ya había hecho un boceto). Primero escogí el tamaño de la hoja para trabajar, y después, comencé a colocar las formas y a decidir el tipo de letra que usaría.

Cuando la base del logo estaba lista, decidí que colores utilizar y luego se los puse en las formas hasta que me gustó como se veía. Por ultimo, pasé el fondo de blanco a transparente, y además pasé los colores del logotipo a blanco y negro para tener las dos variaciones del logotipo. 

Y para finalizar esta entrada, aquí les dejo el resultado final del logotipo, espero que les guste. ⇩⇩⇩

NUBE DE PALABRAS

¡Hola a todos! ☆

En el día de hoy les traigo una tarea en la cual tenía que realizar una nube de palabras compuesta por términos o conceptos relacionados con las redes informáticas.

Para comenzar les contare como fue todo el proceso:

Lo primero que hice fue escoger un programa para realizar la nube, el que yo escogí fue WordArt, ya que fue el que menos complicado me pareció. Luego comencé buscando la forma de mi nube de palabras, que al final me decidí por un símbolo de WiFi.

Cuando ya tenia la estructura de mi nube, empece a colocar las palabras y luego jugué con los diferentes tipos de letras y colores, hasta que logre conseguir algo parecido a lo que tenia pensado.

En general no me pareció una tarea difícil, la realice en poco tiempo y fue interesante.

Ahora antes de mostrarles el resultado, les dejare las palabras de la nube con unos breves conceptos.

• Red: Conjunto de dispositivos interconectados entre sí a través de un medio, que intercambian información y comparten recursos.

• Tarjeta de red: Clase de tarjeta destinada a ser introducida en la placa madre de una computadora o se conecta a uno de sus puertos para posibilitar que la máquina se sume a una red y pueda compartir sus recursos.

• Módem: Dispositivo que convierte señales digitales en analógicas, o viceversa, para poder ser transmitidas a través de líneas de teléfono, cables coaxiales, etc.

• Router: Dispositivo de hardware que permite la interconexión de ordenadores en red. 

• Hub: Dispositivo que permite centralizar el cableado de una red de computadoras, para luego poder ampliarla.

• Switch: Dispositivo que permite que la conexión de computadoras y periféricos a la red para que puedan comunicarse entre sí y con otras redes.

• Repetidor: Dispositivo electrónico que recibe una señal débil o de bajo nivel y la retransmite a una potencia o nivel más alto, de tal modo que se puedan cubrir distancias más largas sin degradación o con una degradación tolerable.

• LAN:  Red que conecta los ordenadores en un área relativamente pequeña y predeterminada.

• WLAN: Red de tipo local cuyos equipos no necesitan estar vinculados a través de cables para conectarse.

• PLC: Dispositivo que mediante un ladder realiza frecuencias de múltiples índoles, como señales digitales o analógicas ...

• Wileress: Término usado para describir las telecomunicaciones en las cuales las ondas electromagnéticas llevan la señal sobre parte o toda la trayectoria de la comunicación. 

• WiFi: Tecnología de comunicación inalámbrica que permite conectar a internet equipos electrónicos, mediante el uso de radiofrecuencias o infrarrojos para la trasmisión de la información.

• Ethernet: Estándar de redes de áreas local para ordenadores con acceso al medio de detección de la onda portadora y con detección de colisiones.

• RJ45: Interfaz física comúnmente utilizada para conectar redes de computadoras con cableado estructurado

• Puerto: Interfaz a través de la cual se pueden enviar y recibir los diferentes tipos de datos.

• Intranet: Red informática interna de una empresa u organismo, basada en los estándares de Internet, en la que las computadoras están conectadas a uno o varios servidores web.

• IP: Estándar que se emplea para el envío y recepción de información mediante una red que reúne paquetes conmutados.

• MAC: Identificador de 48 bits que corresponde de forma única a una tarjeta o dispositivo de red.

• DNS: Servicio que habilita un enlace entre nombres de dominio y direcciones IP con la que están asociados.

• Ping: Comando utilizado para comprobar si una determinada interfaz de red, de nuestra computadora o de otra, se encuentra activa.

• Servidor: Tipo de software que realiza ciertas tareas en nombre de los usuarios.

• Cliente: Aplicación informática o un ordenador que consume un servicio remoto en otro ordenador conocido como servidor, normalmente a través de una red de telecomunicaciones.

• TCP/IP: Sistema de protocolos que hacen posibles servicios Telnet, FTP, E-mail, y otros entre ordenadores que no pertenecen a la misma red.

• WPA2-PSK: Sistema para proteger las redes inalámbricas.

• Network: Serie de ordenadores o dispositivos informáticos que se conectan por medio de cables, ondas, señales u otros mecanismos con el propósito de transmitir datos entre sí, además de recursos y servicios.

• Proxy: Servidor que hace de intermediario en las peticiones de recursos que realiza un cliente (A) a otro servidor (C).

• P2P: Red de ordenadores en la que todos o algunos aspectos funcionan sin clientes ni servidores fijos, sino una serie de nodos que se comportan como iguales entre sí.

Y para finalizar esta entrada, aquí les dejo el resultado final, Espero que les guste. ⇩⇩⇩

NOTA: La herramienta WordArt no me dejó embeber la imagen al blog.

CÓDIGOS:
<script src = "// cdn.wordart.com/wordart.min.js" aplazamiento asíncrono> </script>
<div style = "ancho: 400px; altura: 400px;" data-wordart-src = "// cdn.wordart.com/json/mw3vmbrnf7pw" data-wordart-show-attribution> </div>

HISTORIA DE LA INFORMÁTICA

¡Hola a todos! ☆

Hoy les traigo una tarea en la cual tenía que hacer una línea de tiempo sobre la historia de la informática junto a mi compañera Inés.

El programa que utilizamos fue Timeline, ya que consideramos que era la más fácil de utilizar, y como nunca habíamos hecho una era la mejor opción.

Al principio estábamos un poco perdidas, ya que como dije anteriormente nunca habíamos hecho una, así que lo primero que hicimos fue ver un vídeo donde explicaban y a la vez iban haciendo una línea de tiempo, en realidad ese vídeo nos ayudo mucho.

Luego de que ya sabíamos como funcionaba, comenzamos a buscar información sobre la historia de la informática, y después, comenzamos a hacer la línea de tiempo, empezamos colocando los títulos y fechas, y luego fuimos colocando las imágenes y los vídeos. Cuando ya la habíamos terminado, revisamos y corregimos algunos errores hasta que nos gusto como quedo. 

En general, me pareció interesante realizar esta tarea ya que era algo nuevo para mí, y aunque al principio nos costo un poco al final quedo bien.

Y ya para terminar esta entrada, aquí les dejo el resultado final de nuestra linea de tiempo. Espero que les guste.  ⇩⇩⇩

IMÁGENES Y VÍDEOS CON LICENCIAS CREATIVE COMMONS

¡Hola a todos! ☆

En el día de hoy les traigo les traigo un trabajo en el cual les enseñare distintas imágenes y vídeos en los cuales hay distintas licencias Creative Commons; y además, les explicare en que consiste cada una de las licencias de las imágenes y vídeos. 

Las imágenes que les mostrare a continuación, las escogí porque me gustaron y porque siento que encajan con el blog.

"Eiffel Tower" by Mustang Joe is licensed under CC0 1.0

Esta imagen fue realizada por Mustang Joe a la Torre Eiffel de París, Francia. Además la imagen está publicada en Flickr, y tiene una licencia CCO, lo que quiere decir que la obra es de dominio publico, y por lo tanto cualquiera puede utilizarla sin pedir permiso al autor.

"Carabo 2" by rasbcn 2 is licensed under CC BY-NC-SA 2.0

Esta imagen fue publicada también en Flickr, y fue realizada por Rasbcn 2. Tiene una licencia CC BY-NC-SA, esto significa que la obra no puede ser utilizada comercialmente y no se pueden realizar obras derivadas de esta; además, su distribución requiere una licencia igual a la original.

"MC201102202381-1" by M. Cano is licensed under CC BY-NC-ND 2.0

Esta última imagen fue realizada por M. Cano; al igual que las demás, también fue publicada el Flickr. Esta obra tiene una licencia CC BY-NC-ND, lo que significa que no se permite la comercialización ni la creación de obras derivadas de la original. 



A continuación, aquí les dejo un vídeo con una licencia CC BY, lo que quiere decir que permite cualquier explotación de la obra, y donde se habla de las playas más lindas del mundo.

Y para finalizar esta entrada les dejo aquí dos vídeos de Vimeo, los cuales tienen distintas licencias.

Fotografia Nocturna, Fotografo Viajero from Fotógrafo Viajero - José Jiménez on Vimeo.

Este vídeo habla sobre la fotografria nocturna, fue realizado por José Jiménez, y como dije anteriormente está publicado en Vimeo. Al igual que el vídeo anterior, este tiene una licencia CC BY, lo que quiere decir que se permite cualquier explotación de la obra.




INSTANT LETTERING from Bureau Bakterium on Vimeo.

Este es un vídeo corto donde se muestran distintos tipos de lettering, y fue realizado por Bureau Bakterium. Tiene una licencia CC BY-SA, lo que quiere decir que se permite la comercialización y la creación de obras derivadas con una licencia igual a la de la obra original.


Así concluye la entrada de hoy, espero les haya gustado y nos vemos en la próxima. 👋👋

DERECHOS DE AUTOR Y LICENCIAS DE USO

¡Hola a todos! ☆

En el día de hoy les traigo una tarea colaborativa que realicé con mi compañera Inés, en la cual teníamos que hablar sobre los derechos de autor y las licencias de uso a través de una presentación.

Antes de empezar les quiero hablar un poco sobre este tema.

Es importante que los autores puedan tener poder de decidir sobre sus obras, ya sea si las quieren compartir, si permite que sean modificadas, etc, esto es lo que permiten los derechos de autor.

Por un lado, nos encontramos con el copyright, el cual no permite que una obra sea publicada sin antes consultar a su autor para llegar a un acuerdo para poder hacerlo. El copyleft, al contrario, nos dice que la obra esta pertenece al público (dominio público), y por lo tanto, no necesitamos permiso del autor para utilizarla.

Se puede decir que el copyright y el copyleft son dos extremos totalmente diferentes, pero entre ellos se encuentra "un punto intermedio" llamado Licencias Creative Commons.

Las licencias Creatives Commons, son un proyecto mundial el cual ofrece licencias para facilitar la distribución de los contenidos; en estas, el autor decide que derechos y condiciones quiere entregar a su obra.


Los autores pueden pedir 4 condiciones distintas, ya sea reconocimiento a su persona, que no se comercialice su obra, que no se puedan hacer obras derivadas a la original o que su obra se comparta igual.

Todo lo comentado anteriormente, tiene como objetivo acabar con problemas como el plagio, el cual ocurre cuando una persona utiliza alguna idea, o trabajo de una persona como si fuera propio y sin exponer en ningún momento de donde proviene la información.

Si quieres saber un poco más sobre esto, aquí les dejo un vídeo donde se comparan el copyright, copyleft y las licencias creative commons:

Licencias Copyright, Copyleft y Creative Commons

Aquí les dejo el resultado final del trabajo, espero que les guste. ⇩⇩⇩

               

LA NETIQUETA

¡Hola a todos! ☆

En el día de hoy les traigo una tarea en la cual tenía que realizar un vídeo animado sobre la Netiqueta.

La netiqueta es un conjunto de normas que se utilizan en la red; para cada caso existen distintas normas, ya sea correo electrónico, chat, foro o redes sociales; y esas normas son las que explico en mi vídeo.

Si quieren saber más sobre la netiqueta puedes ver esta página: La Netiqueta y sus 10 Reglas Básicas.

Lo primero que hice fue escoger un programa para realizar el vídeo, al final me decidí por utilizar Powtoon; luego, vi algunos vídeos y páginas como esta para saber un poco sobre como funcionaba este programa.

Cuando me había informado de como funcionaba el programa y leí lo que tenia que hacer, me registre en Powtoon, y cuando entré te daba dos opciones, o que te ayudaran con alguna plantilla o hacerlo en blanco, yo lo decidí hacerlo en blanco, es decir, realizar el vídeo desde cero. Al comenzar, me costó un poco entender como se colocaban los efectos, el tiempo que quería que tardara cada cosa, las salidas y entradas de textos e imágenes, etc. Pero luego ya lo entendí y me resultó más fácil.

Lo primero que hice del vídeo fue la presentación, luego para ir haciendo lo demás, fui investigando sobre lo que me pedían, que era la netiqueta en las redes sociales, chats, foros y correo electrónico.

Luego, cuando ya tenia la base de todo, comencé a jugar con los colores, efectos, duración, imágenes, etc; para que quedara como lo quería; y cuando me pareció que no le faltaba más nada, lo revisé por completo y corregí algunas cosas de ortografía; y por ultimo lo que hice fue colocar la música en todo el vídeo.

En general me pareció una actividad divertida, al principio si me costó, pero luego me entretuve realizándola porque no había hecho ningún vídeo como este antes.

Aquí les dejo el resultado final, espero que les guste.  ⇩⇩⇩

PROTECCIÓN DE LA PRIVACIDAD

¡Hola a todos! ☆

En el día de hoy les traigo una tarea donde teníamos que realizar una infografía sobre "Consejos básicos para proteger la privacidad online".

En primer lugar les quiero hablar un poco sobre esto. Este tema hoy en día es muy importante, ya que en la actualidad todas las personas tenemos acceso a Internet y a las redes sociales, y a veces no tomamos en cuenta los riesgos que tienen ya que creemos que es algo "perfecto".

Es importante destacar que el Internet tiene muchas cosas buenas, pero querámoslo o no, contiene cosas malas que pueden llegar a ponernos en peligro; por ello existen varios consejos que nos ayudan a no estar tan vulnerables ante estas situaciones, y nos ayudan a saber como hacer un buen uso del Internet.


Algunos de los consejos más importantes son:

• Evitar enviar o publicar contenido personal, ya sean fotos, números, cuentas, etc.
• No responder correos, mensajes o llamadas, ni aceptar solicitudes de amistad en las redes sociales de algún desconocido. Si no haces esto, te expones a que personas que no conoces tengan información sobre tu vida personal, así como a riesgos de suplantanción de identidad, etc.
• Si estas navegando desde un ordenador de algún lugar público, o que no te pertenece, debes asegurarte de cerrar las sesiones, ya que sino facilitas que las personas entren a tus cuentas sin ningún problema y tengan acceso a tus datos personales.

Así como estos consejos hay muchos más que puedes consultar. Aquí les dejo un enlace con más Consejos para Proteger la Privacidad Online.

Ahora les contaré un poco de sobre como fue mi experiencia realizando esta tarea.

Lo primero que hice fue leer lo que tenía que hacer y luego me informé un poco con algunas paginas como esta, y también vi un vídeo para tener una idea más clara de lo que haría.

Después de hacer esto, elegí el programa que utilizaría para hacer la infografía, que al final me decidí por utilizar Easel.ly; y escogí una plantilla que me gustó para tenerla de base.

Luego, comencé a buscar la información en distintas páginas, y cuando ya tenía toda la información que necesitaba, comencé a ordenarla en la plantilla que escogí y jugué con los colores, líneas, tamaños, etc. Y por último lo que hice fue colocar las imágenes.

Y para terminar esta entrada, aquí les dejo el resultado de la infografía, espero que les guste. ⇩⇩⇩